Revisión

¡Hola a todos! Salâm be hamegi! Sé que he llegado tarde, he tenido días duros de trabajo. He tenido un esfuerzo de preparar bien antes de subir las lecciones.

Como ya sabéis que con éxito hemos completado la primera parte que hemos aprendido las letras. Hoy vamos a mirar una revisión  corta de lo que ya hemos estudiado para estar seguros que todo haya sido claramente.

Hasta el momento que hay 32 letras en las que construye la Lengua Persa. También hemos aprendido que el pronunciar las letras que necesitábamos poner algunas vocales encima o debajo de las letras.  Recordáis que tenemos seis vocales: tres vocales largas y tres vocales cortas. Luego, a veces aprendimos tenemos que poner un énfasis en algunas letras se llama Tašdid . Y, a veces, ocurre muy a menudo, paramos o damos una pausa en algunas letras, se llama sokun.  

Os recomiendo revisar de vez en cuando cada vez que tengan duda en el sitio Alfabeto Perso-Latino.

Como se recuerden, tenemos muchas letras que cuando pronunciamos con la ayuda de las vocales tienen la misma pronunciación.  Como os había dicho antes, no tenéis que preocuparos sobre eso en absoluto. Una vez más veamos las letras que tienen la misma pronunciación. Son las siguientes:

 

  1. ا  y ع  .  ¡Escuchen!
  2.   طy ت .   ¡Escuchen!
  3.   ث , س  y  ص  .  ¡Escuchen! 
  4.   حy هـ  .  ¡Escuchar!
  5.   ذ, ز , ض , ظ .  ¡Escuchen!
  6.  غ  y ق  .  ¡Escuchen!

 

Durante todas las lecciones hemos aprendido cómo escribir todas estas letras.  Os invito a practicar la escritura una vez más  si hasta ahora no lo hayáis intentado.  Tiene grandes ventajas, unas de las que el escribir os ayudará a aprender cosas mejor. Y la otra, es más importante, es la que tendréis que acostumbrar durante nuestras próximas lecciones.

En esta lección os ofrezco esta imagen a observar (pinchar sobre la foto para ampliar) la escritura del alfabeto persa que hace poco escribí yo misma, como muchos iraníes la escriben de este modo, aunque más básico. Os aconsejo que practiquen esta escritura. 

 

Pronombres personales.

OK.  Es todo aunque ya os había mencionado que esta lección es sobre lo que ya hemos estudiado como una revisión corta. Hoy vamos a aprender algunas palabras nuevas si no tengáis ningún inconveniente.

Sencillamente hoy vamos a aprender los pronombres personales: 

Nota: Hemos prendido que las letras cuando se combinan con la و  ,la cual se pronuncia como larga /u/ como la ves ahora:   بو  /bu/.  Pero a veces, pueden ser halladas algunas palabras en la que la letra especial será pronunciada como la /o/ corta en vez de la normal /u/.  Una de ellas es la que veis abajo, el prohombre personal “tú”.

 

1. Yo =   من   /man/.  ¡Escuchen!

 2. Tú =  تو  /to/.  ¡Escuchen!  (Esta es una de las que acababa de mencionarla.  No se pronuncia como /tu/).

3. Él / ella =  او   /u/  ¡Escuchen!

Nota: Él y ella tienen el mismo equivalente en persa. Así que simple lo digan  او  .

4. Ello (como el equivalente del inglés “it”) =   آن /ân/.  ¡Escuchen!

5. Nosotros/as =   ما  /mâ/.  ¡Escuchen!

6. Vosotros/as =  شما   /šomâ/.  ¡Escuchen!

7. Ellos/as =  آنها  /ânhâ/.  ¡Escuchen! .   Y  ایشان   /ishân/.  ¡Escuchen!

Nota: “ellos/as” tienen dos equivalentes en persa.  Lo de último equivalente significa la manera formal de la os explicaré más tarde.

OK, hemos terminado la lección 10.  Espero que no os haya sido difícil. No se olviden de revisar aquí “Cómo escribir” antes de hacer los ejercicios.

¡Hasta pronto!

 

Ejercicios 10 

Desde la lección 10ª vamos a tratar de las palabras en vez de las letras.  Para leer las palabras correctamente, tenemos dos maneras.  La primera  que ponemos los signos o símbolos encima o debajo de las letras como hemos hecho durante nuestras primeras lecciones. La segunda, usamos alfabetos fonéticos españoles en vez de poner los signos encima o debajo de las letras.  La mejor opción es la segunda elección.  Como ya os había  dicho durante nueve primeras lecciones que las palabras no tienen símbolos cuando se escribe. Así mejor deberíamos acostumbrarlo desde ahora.  Sé que es un poquito difícil desde el principio pero veréis vosotros mismos dominados en un futuro inmediato. Justamente sigan las letras fonéticas e intentan aprender y repetir las palabras como un loro.

Nota: Hagan el favor de pronunciar las palabras que ya hemos estudiado.

 

Preguntas:

¿Cuántas hay que detectaste en las frases siguientes?

 

  1. ¿Tú?
  2. ¿Vosotros/as?
  3. ¿Ellos/as?
  4. ¿Nosotros/as?
  5. ¿Él/ella?
  6. ¿Yo?

 

 

 

 

Nota: primero intenten responder a las preguntas, y luego, encuentren las respuestas correctas abajo.

 

Respuestas:


                                                                          1.- 2  ; 2.- 1 ; 3.- 1 ; 4.- 1 ; 5.- 1 ; 6.- 1